12 апреля сотрудники ГАУ ДПО ЯО "Института развития образования" провели для педагогических команд школ Некрасовского района семинар-совещание по использованию информационно-коммуникационной образовательной платформы СФЕРУМ в деятельности образовательной организации, которая является компонентом ФГИС "Моя школа"
#НекрасовскийМР
#ИРО76

Ребята побывали в роли  исследователей космоса, которым предстояло пройти ряд испытаний.
Команды юных космонавтов  путешествовали по станциям, где их ждали загадки, головоломки и различные задания. Ребята проявили  сообразительность, смекалку и умение работать в команде. Они были полны энтузиазма и азарта, пытаясь пройти испытания и набрать как можно больше баллов.
Итоги игры следующие
Среди 6-7 классов:
1 место - 7б класс;
2 место - 6 класс;
3 место - 7а класс.
Среди 8-9 классов:
1 место - 9 класс;
2 место - 8б класс;
3 место - 8а класс.
"Космическое путешествие" стало отличной возможностью для детей не только развлечься, но и проявить свои способности и умения.
#БурмакинскаяСОШ1
#НавигаторыКосмоса #Росдетцентр
#НавигаторыДетства
#НавигаторыДетства76
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых76
#ДвижениеПервыхНМР #ЗвездыПервых

63 года назад, в апреле 1961 года, Юрий Гагарин совершил первый полет человека в космос 
В преддверии праздника всю учебную неделю учащиеся 1-5 классов принимали участие в космических переменках. Ребята отвечали на вопросы, отгадывали слова, выполняли увлекательные задания, а за правильные ответы получали космические жетоны.
Все ребята с большим энтузиазмом участвовали в игре, показали хорошие знания, а затем обменяли жетоны на сладкие призы.
#БурмакинскаяСОШ1
#НавигаторыКосмоса #Росдетцентр
#НавигаторыДетства
#НавигаторыДетства76
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых76
#ДвижениеПервыхНМР #ЗвездыПервых

Его подготовили и провели заместитель директора по воспитательной работе Павлюченкова В. В. и педагог-психолог Елизарова Ю. Г.
Тема детской жестокости во все времена была актуальной, но именно в последние 30 лет психологи и педагоги бьют тревогу - настолько частым, жестоко проявляемым и приводящим к тяжёлым последствиям становится это явление.

• В теоретической части речь шла о формах и причинах буллинга; маркерах того, что ребенок стал жертвой; обсуждались психологические портреты участников буллинга и действия педагогов в ситуации травли.
• В практической части педагоги работали в группах: на примере героев известных мультфильмов определяли, какие отношения персонажей можно оценить как буллинг, а какие - рассматривать как конфликт. Также в группах педагоги развенчивали существующие на сегодняшний день мифы о буллинге, и в роли членов ученического коллектива выполняли упражнение на командообразование "Прекрасный сад". А в завершение - познакомились с опытом проведения классного часа в интерактивной форме на тему: "Мои достоинства и недостатки".

Вывод, к которому единодушно пришли все участники педагогического совета, звучит следующим образом: педагог является ключевой фигурой и гарантом прав ребенка в школе.
#БурмакинскаяСОШ1